Sebagai guru Bimbingan dan Konseling (BK) di SMAN 1 Cianjur, Arif Amrulloh memiliki cara tersendiri untuk membangun kesadaran siswa bahwa prestasi akademik dan nonakademik perlu berjalan beriringan. Salah satunya melalui pendekatan yang konsisten kepada para siswa.
Melalui pendekatan tersebut, Arif berupaya menanamkan pemahaman bahwa kesempatan untuk mengikuti kompetisi harus diimbangi dengan tanggung jawab terhadap kewajiban akademik. Sebab, tidak sedikit siswa yang justru mulai mengesampingkan pelajaran ketika disibukkan dengan kegiatan nonakademik.
“Bahkan, saya menerapkan aturan pembinaan untuk siswa yang akan mengikuti kejuaraan harus memiliki nilai setiap mata pelajaran minimal dua poin di atas batas ketuntasan yang ditetapkan sekolah,” bebernya, Selasa, 10 November 2026.
Aturan tersebut menjadi salah satu upaya Arif dalam membangun budaya student-athlete di sekolah. Baginya, kesempatan untuk berprestasi di bidang olahraga tidak boleh menjadi alasan bagi siswa untuk mengabaikan kewajiban akademiknya.
Semangat untuk terus mengembangkan pendekatan pendidikan tersebut juga menjadi salah satu alasan Arif mendaftar DBL Super Teacher 2026. Melalui program ini, ia ingin terus belajar dan meningkatkan kompetensi diri agar dapat memberikan kontribusi lebih besar bagi dunia pendidikan, khususnya di SMAN 1 Cianjur, tempatnya mengajar.
Baca Juga: DBL Super Teacher: Niki Januarini Jadikan Pengalaman Nyata sebagai Ruang Belajar
Momen Arif saat menjelaskan materi BK di SMAN 1 Cianjur (Foto: dokumentasi pribadi)
Di luar tugasnya sebagai guru BK, Arif juga dipercaya menjadi pembina ekstrakurikuler basket sejak 2024. Berbekal pendidikan S1 Bimbingan dan Konseling, ia menjalankan dua peran yang ternyata saling melengkapi.
Sebagai guru BK, Arif bertugas mendampingi siswa dalam mengenali potensi diri sekaligus membantu mereka menghadapi berbagai persoalan pribadi. Sementara itu, melalui kegiatan basket, ia memiliki kesempatan untuk menanamkan nilai-nilai yang tidak kalah penting bagi perkembangan karakter siswa.
“Sementara di lapangan, saya tidak hanya mengajarkan teknik bermain basket, tetapi juga menanamkan nilai kedisiplinan, tanggung jawab, kerja sama, sportivitas, kepemimpinan, dan kemampuan mengendalikan emosi,” papar Arif.
Lebih dari sekadar tempat berlatih, Arif memandang lapangan basket sebagai kelas terbuka bagi siswa untuk belajar tentang kehidupan. Melalui olahraga ini, mereka dapat belajar menerima kekalahan, menghargai teman, mengambil keputusan, hingga bertanggung jawab atas pilihan yang telah dibuat.
Baca Juga: DBL Super Teacher: Sryanti Jadikan PJOK Jembatan Perkuat Karakter dan Akademik
Meski demikian, menjalankan dua peran tersebut secara bersamaan bukanlah perkara mudah. Membagi waktu, energi, dan perhatian menjadi tantangan tersendiri bagi Arif dalam memastikan tugas sebagai guru BK maupun pembina basket dapat berjalan dengan baik.
Namun, proses mendampingi siswa melalui kedua peran tersebut justru memberinya pengalaman berharga. Selama kurang lebih 15 tahun mengabdi sebagai guru BK, Arif melihat bahwa keterlibatan siswa dalam ekstrakurikuler basket dapat menjadi salah satu jalan untuk mendorong perubahan karakter dan kepercayaan diri mereka. Melalui latihan yang dijalani secara rutin, ia mengamati adanya perkembangan positif pada siswa, mulai dari kedisiplinan hingga kemampuan bekerja sama dengan rekan setim.
“Hal yang paling membanggakan bukan hanya ketika tim berhasil memenangkan pertandingan atau meraih prestasi, tetapi ketika saya melihat siswa yang awalnya kurang berkembang mulai menunjukkan perubahan positif dalam kehidupan sekolahnya,” terang Arif.
Pengalaman tersebut juga membuat Arif menyadari bahwa lapangan basket dapat menjadi ruang yang lebih terbuka bagi siswa untuk menyampaikan persoalan yang mereka hadapi. Ia kerap memanfaatkan momen latihan sebagai pintu masuk untuk melakukan pendekatan terkait berbagai materi Bimbingan dan Konseling.
Potret Arif saat mendampingi tim putri SMAN 1 Cianjur di DBL West Java-West
Baca Juga: DBL Super Teacher: Pandu Pasa Bekali Siswa Jiwa Wirausaha dan Budaya Safety
Menurutnya, siswa cenderung lebih mudah terbuka melalui komunikasi informal, misalnya saat berlatih bersama, dibandingkan ketika berada dalam sesi konseling formal.
“Dari pengalaman tersebut, saya semakin yakin bahwa pendidikan karakter tidak hanya berlangsung di ruang kelas, tetapi juga dapat tumbuh melalui kegiatan ekstrakurikuler,” jelasnya.
Berangkat dari pengalaman itu, Arif ingin mengembangkan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan layanan Bimbingan dan Konseling dengan kegiatan ekstrakurikuler, khususnya bola basket. Ia ingin menjadikan olahraga sebagai media untuk membentuk karakter, mengembangkan potensi diri, sekaligus memperkuat kompetensi siswa.
Momen Arif saat mengajar BK di SMAN 1 Cianjur (Foto: dokumentasi pribadi)
Baca Juga: DBL Super Teacher: Cara Adna Bawa Pelajaran Fisika Keluar dari Ruang Kelas
Salah satu gagasan yang ingin ia wujudkan adalah konsep “Bola Basket Sebagai Kelas Terbuka.” Melalui konsep ini, lapangan basket tidak hanya menjadi tempat siswa mengasah kemampuan bermain, tetapi juga ruang untuk mengembangkan keterampilan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
“Misalnya melalui permainan basket, siswa dapat belajar tentang pengambilan keputusan, komunikasi, kepemimpinan, kerja sama, pengelolaan emosi, dan pemecahan masalah,” tandasnya.
Arif Amrulloh adalah salah satu dari Top 24 DBL Super Teacher yang akan menjalankan bootcamp 18-21 November 2026 di Jakarta. Mari terus dukung perjuangan Bapak Arif Amrulloh dalam mendampingi bakat dan membentuk karakter masa depan generasi muda Indonesia.(*)
